ATIVIDADES PROGRAMADAS - SEMANA 12 - 06 à 10/07/2020
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Escola Estadual de Educação Básica
Prudente de Morais
Atividades de Matemática turmas 61 e
62 referente aos dias 29.06 e 01.07 –
Profª Sonia
Queridos alunos já estudamos um pouquinho de
adição ( soma ), subtração( diminui ) e multiplicação( vezes ), agora vamos
estudar a divisão, ok.
Divisão no conjunto dos números
naturais
O conjunto dos números naturais,
como já vimos, são todos os números
inteiros e positivos.
O que
significa dividir ? dividir significa
repartir.
Vamos fazer uma divisão bem
simples, tenho 6 balas para distribuir para dois amigos, quantas balas cada
amigo vai ganhar?
3 balas + 3 balas
Então cada amigo vai ganhar 3
balas, entendeu , vamos fazer uma continha agora:
vamos dividir 20 balas para 2 crianças
Essa mesma divisão exata pode ter a seguinte
representação:
20 : 2 = 10, pois 10 x 2 = 20
dizemos que a divisão exata e a multiplicação são operações
inversas
Chamamos de divisão exata quando dividimos e o o valor que
sobra é zero, isto é, não sobra nada.
Agora vamos exercitar um pouco:
1) Dê o resultado de cada divisão e justifique conforme o exemplo
28 : 4 = 7 , porque 7 x 4 = 28
a) 35 : 7=
b) 28 : 4 =
c) 30 : 10 =
d) 48 : 6 =
e) 80 : 40 =
f) 100 : 25 =
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Aula de Inglês – para as turmas 61
Aula dia 30/06
Teacher: Suzana Scholl
Hello my students!!!
A atividade de hoje vai ser diferente.
Quero que vocês façam um desenho sobre o que mais gostam
na Natureza(Nature).
Após o desenho estar pronto, faça uma lista e nomeie os elementos desenhados em inglês.
Ex.: Se desenhar uma árvore, coloca:
árvore-tree.
Pode ser colocado os nomes abaixo ou perto do desenho.
Entenderam????
Caprichem. Pode ser feito no caderno ou numa folha de oficio ou desenho.
Kisses!!!!! Bye!
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CIÊNCIAS
Aula relativa à semana dos dias 29 de junho a 03 julho
de 2020
Água é vida!
A
importância da água para a vida dos humanos
Entre 60% e 70% do corpo
humano é composto por água.
Ela ajuda a hidratar, a levar os nutrientes, como oxigênio e sais minerais até as células, além de expulsar as
substâncias tóxicas do corpo por meio do suor e da urina.
A água está relacionada com praticamente todas as
funções em meio aquoso realizada pelo corpo. Ela ajuda na digestão ao fazer
parte da composição de substâncias importantes, como o suco gástrico.
A água está presente no liquido amniótico que protege a criança dentro do útero,
evitando que o bebê seja atingido por impactos externos ao longo da gravidez;
nos fluídos das articulações, a fim de evitar atrito entre os ossos, e em
tantas outras funções.
Mas, para que todo o organismo funcione da forma correta,
é preciso repor toda essa água que está sendo usada pelos órgãos. Para isso, os
médicos recomendam que um indivíduo consuma de 2 a 3 litros de água por dia.
Fonte: Adaptado https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/biologia/a-importancia-da-agua
Responda:
a)
Lendo o texto, cite três funções da água para a vida
dos humanos.
b)
Cite momentos do seu dia a dia em que toma água (manhã,
tarde e noite).
c) Além de tomar água, podemos consumi-la de
outras formas como nos alimentos. Cite exemplos de alimentos que consome com
presença de água.
a
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Aula
Programada Educação Física
Prof.: Marliza
Curtinove Data: 03/07/2020
Diferença entre alongamento e flexibilidade.
Para a maioria
da população alongamento e flexibilidade são a mesma coisa. Mas, na verdade não
são. Para entender melhor essa questão é importante esclarecer a diferença
entre alongamento e flexibilidade.
O alongamento
refere-se à capacidade do músculo de ser”elástico”, de se “encompridar”.
Flexibilidade refere-se à amplitude de movimento em uma determinada articulação
e a facilidade com que está se mova. A flexibilidade geral refere-se o quão
flexível são as principais articulações (quadril, coluna, cintura escapular,
sendo essa não esportiva, mas que permita realizar movimentos numa amplitude
ótima, prevenindo lesões e proporcionando um estado de sentir-se bem. A
flexibilidade específica é, ao contrário, aplicável somente nas exigências
extraordinárias de determinadas modalidades esportivas e restringe-se somente
às articulações pertinentes.
Um músculo
alongado contribui para um grau de maior de flexibilidade, aumentando assim a
amplitude de movimento de uma articulação. Porém, não é apenas a elasticidade
do músculo que determina o grau de flexibilidade de uma articulação, mas também
outras estruturas como os ossos, ligamentos e outras estruturas associadas à
cápsula articular, tendões e outros tecidos conjuntivos, e pele.
Responda:
1)
Alongamento é......
2)
Flexibilidade é.......
3)
Você se acha flexível? Por que?
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Aula de Língua portuguesa - Prof Bruna Isoppo
Turma 61
Aulas dos dias 01 e 02/07
Olá meus queridos, espero que estejam todos bem. Nesta semana realizaremos uma atividade com o texto "filhote de Cruz Credo", que trabalha dos Antônimos. Em seguida, faremos algumas questões de interpretação sobre este mesmo texto.
Vamos lá, bom trabalho a todos!
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Aula de Geografia
Professor Marcelo Zanoni
Aula relativa ao dia 30/06
Olá
Analise as imagens e leia o material abaixo.
Atividade: Realize o movimento de orientação geográfica,
assim como mostram as imagens, em seu pátio, apontando o braço direito para a
direção Leste (direção onde “nasce” o Sol) e o braço direito esquerdo para o
oeste.
Registre através de fotografia.
Não é preciso imprimir as imagens.
Boa semana para todos, cuidem-se, se possível fiquem em
casa.
Email do professor: marcelozanoni800@gmail.com
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Atividade Programada da disciplina Projeto de Vida
Professor Anderson
30/06
*Leia a história com atenção e depois realize a atividade em seu caderno.
O sábio e o pássaro
Era uma vez, num determinado reino vivia um velho sábio. Ele era o mais sábio dos sábios e nenhuma questão que lhe fosse levada ficava sem solução. Ele sabia tudo de tudo.
Existia nesse reino um rapaz que não se conformava com isso. Ele não aceitava o fato do sábio conseguir decifrar qualquer enigma, fosse ele qual fosse. Durante muito tempo o plebeu ficou arquitetando uma forma de pregar uma peça no sábio.
" Tem que existir uma forma de enganar o sábio. Ninguém sabe tudo de tudo "... pensava ele.
Até que um dia ele descobriu uma forma, a qual nem mesmo o mais sábio dos sábios teria saída.
"Colocarei em minhas mãos, levemente fechadas, um pequeno pássaro vivo e perguntarei ao sábio se o pássaro está vivo ou morto. Se ele responder que está morto, eu abrirei as mãos e o libertarei para o vôo. Se ele responder que está vivo, eu o apertarei com os dedos e o matarei.
O sábio não terá saída.
Assim fez.
Diante do sábio ele procedeu como acima exposto, perguntando se o pássaro estava vivo ou morto.
O sábio olhou bem nos olhos do rapaz e respondeu:
"Meu bom homem, a vida desse pássaro está em suas mãos ".
ATIVIDADES:
1) Reflita sobre a história que você acabou de ler e escreva um parágrafo explicando com suas palavras como essa história pode se encaixar em nossas vidas.
2) Crie um desenho para ilustrar a história.
Email do professor: profandergomes@gmail.com
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Atividade Programada de História
Professor Anderson
Semana de 29/06 até 03/07
OS PERÍODOS DA PRÉ-HISTÓRIA
Atividade:
A tabela abaixo apresenta o nome dos três períodos da Pré-história. Desenhe-a em seu caderno e complete com as principais características de cada um (modo de vida dos seres humanos, alimentação, moradias, ferramentas,etc.)
Obs. Algumas informações podem se repetir.
Email do professor: profandergomes@gmail.com
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Atividades Programadas
Semana 11
Artes- Professora Gisele
Caros alunos, assistam o vídeo linkado abaixo sobre o artista Cândido
Portinari e respondam as perguntas em seu caderno seguindo as informações do
vídeo.
Link para o vídeo: https://youtu.be/Obz0gSEvm2Y
Responda as questões abaixo sobre o vídeo
"Traçando Arte - Cândido Portinari"
1- A traça Jean Pierre é francesa. Quais museus
franceses Jean Pierre cita no vídeo?
( )Museu do
Louvre e Museu D'Orsay
( )Museu
Alemão
( )Museu Smithsonian
2- Portinari foi um artista brasileiro apaixonado
pela cultura do país. Qual país ele mais retratou em suas obras?
( )Brasil
( )França
( )Alemanha
3- Quantas obras Cândido Portinari pintou durante
sua vida?
( )20 obras
( )300 obras
( )5000
obras
4- No vídeo, as traças Trácio e Jean Pierre debatem
sobre as obras de Portinari. Uma das obras é nomeada no vídeo. Qual nome de
obra aparece na animação?
( )O
Fazendeiro
( )O
Lavrador de Café
( )Noite
Estrelada
5- Na adolescência, Portinari foi enviado ao Rio de
Janeiro para estudar e durante esse tempo, pintou uma obra que recebeu um
prêmio. Qual o nome desta obra premiada?
( )Retrato
de Diego Rivera
( )Retrato
de Tarsila do Amaral
( )Retrato
de Olegário Mariano
Caros alunos, a partir desse mês de junho, as atividades de ARTES devem
ser devolvidas pelo e-mail projetoartes.1224@gmail.com, ou pelo grupo do
Facebook “Arterices do Prudente” ou pelo whatsapp 051 98042 0678. Cuidem-se,
fiquem bem e até a volta! <3
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ATIVIDADES PROGRAMADAS - SEMANA 10 - 22 à 26/06/2020
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Atividade de Matemática
Turmas 61 e 62 – referente a semana
de 22.06 a 26.06 Professora Sonia
De acordo com o enunciado de cada exercício marque uma alternativa
correta.
1) Mil trezentos e nove multiplicado por
oito é igual a :
a) 8.472
b) 10.472
c) 10.320
d) 10.432
2) Somando o dobro de 82 com o triplo de
25, obtemos:
a) 189
b) 214
c) 296
d) 239
3) Cinco ônibus partem para uma
excursão, cada um levando 39 passageiros. Participam dessa excursão:
a) 185 pessoas
b) Mais de 200 pessoas
c) Menos de 150 pessoas
d) Um número inferior a 250 pessoas
4) Carla disse: “ Eu tenho 5 anos, minha
irmã é 7 anos mais velha do que eu, e a idade do meu pai é o produto das nossas
idades”. Quantos anos tem o pai de Carla?
a) 35 anos
b) 60 anos
c) 62 anos
d) 70 anos
5) Um estacionamento cobra R$ 3,00 pela
primeira hora. A partir da segunda o valor é de R$ 2,00. Quanto pagará o
proprietário de um carro que esteve estacionado durante 7 horas?
a) R$
10,00
b) R$ 12,00
c) R$ 42,00
d) R$ 15,00
IMPORTANTE; Você deverá fazer os cálculos antes
de escolher a alternativa correta.
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Disciplina
de Ciências
Professor
Eduardo Luís Ruppenthal
Aula relativa à semana dos dias 22 a 26 junho de 2020
Água é vida!
Benefícios
de um recurso fundamental para a manutenção da vida
A importância da água engloba a disponibilidade e maneiras
de preservação desse recurso tão importante para a vida dos seres vivos.
A água está presente na estrutura corporal dos seres humanos e ocupa mais da
metade de todo o Planeta Terra.
A água é o principal meio de vida de animais,
vegetais e humanos, pois sem ela seria impossível a vida na Terra. Contudo, a
maior parte da população ainda não se preocupa com a preservação desse recurso,
talvez por estarem acostumadas com a abundância em determinados locais.
Por
outro lado, há países que sofrem com a disponibilidade de água
potável. Segundo dados da Unesco, a maioria desses países estão
localizados no Oriente
Médio. Um deles é o Kuwait, situado no Golfo Pérsico.
A
água está presente no uso doméstico e é a principal base para a produção de
bens de consumo, uma vez que está presente tanto no setor industrial quanto na
produção de alimentos (agricultura). Portanto, reconhecer a importância da água
e usá-la de forma racional é um dever de todos.
Fonte:
Adaptado https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/biologia/a-importancia-da-agua
Responda:
a)
Lendo o texto, cite três usos da água que demonstram a
sua importância.
b)
Cite três exemplos do uso racional da água no seu dia a
dia.
c)
“Manter a torneira fechada, enquanto escovamos os
dentes”. É um exemplo de como podemos economizar água. Faça um desenho como
forma de uma campanha de sensibilização e conscientização das pessoas para
economizarem água.
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AULA PROGRAMADA EDUCAÇÃO FÍSICA
PROF.: MARLIZA CURTINOVE
DATA:26/06
Leia o texto e copie no seu
caderno somente o que está em negrito, realize esses 5 alongamentos,
grave um vídeo com duração de no máximo 1 minuto (não precisa ter som, ou podem
colocar uma música enquanto rola o vídeo). Este vídeo será a comprovação da
atividade desta semana, vocês irão arquivá-lo e posteriormente, quando
solicitado, enviar para mim. Observação: somente eu irei visualizar o vídeo e
logo após anotação, irei excluí-lo.
FLEXIBILIDADE
A flexibilidade exerce um
papel mais importante do que podemos imaginar em nosso bem-estar. Especialistas
garantem que um bom alongamento ajuda a obter melhores resultados durante os
exercícios e aumenta a mobilidade e a coordenação muscular, reduzindo dores e
prevenindo lesões. Além disso, melhora a circulação sanguínea e pode
desempenhar um papel importante na prevenção de algumas doenças graves, como
artrite, diabetes e problemas renais.
Alongamento gato - vaca
Um alongamento “gato-vaca” é
excelente para começar a aquecer a coluna, além de melhorar a flexibilidade das
costas, do pescoço e dos ombros.
Apoie-se sobre suas mãos e seus
joelhos.
Arqueie suas costas lentamente,
aproximando o abdômen do chão e levante a cabeça.
Fique assim por alguns segundos.
Lentamente curve as costas como
um gato.Repita 10 vezes.
2. Alongamento para as costas.
O alongamento para “expandir
as costas” é ótimo para alongar essa região. Apenas se certifique de não
ultrapassar seus limites. Se sentir alguma dor ou desconforto no pescoço, é
provável que tenha exagerado.
Deite-se de bruços.
Apoie-se nos cotovelos, mantendo
o abdômen e os ossos do quadril em contato com o chão.
Em seguida, estique os braços em
uma posição semelhante à de quando faz flexões, mas mantenha os quadris no
chão.
Permaneça nessa posição por 30
segundos. Repita três vezes.
3. Alongamento ponte
O alongamento da ponte não é
apenas um exercício efetivo para o abdômen, mas também é ótimo para alongar o
pescoço, a coluna, as coxas e os quadris.
Deite-se de costas com os joelhos
flexionados.
Muito lentamente, levante os
quadris para cima, mantendo os ombros e os pés totalmente apoiados no chão.
Permaneça nessa posição por 30
segundo. Repita três vezes
4. Alongamento lateral
O alongamento lateral trabalha
músculos da coluna, da virilha, a região isquiotibial ( região posterior da
coxa) e o abdômen.
Coloque os pés a cerca de um
metro e meio um do outro.
Estique os braços em ambos os
lados paralelos ao chão.
Incline-se para a direita,
dobrando o joelho desse lado e apoiando o cotovelo direito no joelho.
Estenda o braço esquerdo acima da
cabeça, mantendo uma linha reta do pé esquerdo até sua mão esquerda.
Se possível, abaixe a mão direita
até o chão, na frente do pé direito.
Mantenha essa postura por 30
segundos.
Repita para o outro lado.
5. Alongamento do “cachorro
estendido” O alongamento do “cachorro estendido” é excelente para toda a parte
superior do corpo, incluindo as costas, os ombros e os braços.
Fique em quatro apoios, mantendo
as mãos na distância dos ombros e os joelhos na distância dos quadris.
Deslize lentamente as mãos para a
frente, abaixando o peito em direção ao chão.
Mantenha seus braços estendidos
sem encostar no chão.
Permaneça nessa posição por 30
segundos e retorne lentamente à posição inicial.
Repita três vezes.
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Aula de Inglês
Aula do dia 23/06
Teacher: Suzana Scholl
Revisão de Verb to be-present.
Exercises:
Translate the sentences: Traduza as frases:
- I am a good student-
- The cat is brown-
- My friends are happy-
- My house is green-
- My book is red-
- The bird is yellow-
- We are not bad boys-
- You are a good teacher-
- The car is not blue-
- My mother is beautiful-
- My school is good-
- My sister is an excellent student-
- I am not a good doctor-
- They are happy-
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Aula Programada – Geografia
Professor Marcelo Zanoni
Aula relativa ao dia 23/06
Olá
Com base nos exemplos responda as atividades em seu caderno.
Não é preciso imprimir as imagens.
Boa semana para todos, cuidem-se, se possível fiquem em
casa.
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Aulas dos dias 24 e 25/06
Turma 61 - Língua Portuguesa
Prof Bruna Isoppo
Assista o vídeo e responda:
Atividade sobre o texto “O Frio pode ser Quente?”
Pinte 2 palavras
que funcionem como sinônimos das
palavras utilizadas originalmente no texto.
a) Por que será que numa noite a lua é tão pequena e fininha?
Por que será que numa noite a lua é tão (1)
____________________ e (2) ____________________?
1. minúscula - miúda - longa – animada
2. estreitinha - incerta - encurtadinha -
iluminada
b) E outra noite ela fica tão redonda e gordinha pra depois ficar de novo daquele jeito estrelinha?
E outra noite ela fica tão (1) ____________________
e (2) ____________________ pra depois ficar de novo daquele jeito estrelinha?
1. esférica - fina - rechonchuda – bonita
2.
gorduchinha - cheinha - pequena - baixa
c) Uma árvore é tão grande se a gente olha lá para cima.
Uma árvore é tão ____________________ se a gente olha lá para
cima.
alta -
pequena - crescida - vazia
d) Mas do alto de uma montanha, ela parece
tão pequeninha.
Mas do alto de uma
montanha, ela parece tão ____________________.
miudinha - reduzidinha - gigante – extensa
e) Grande
ou pequena depende do quê?
(1) _________________ ou (2)
_________________ depende do quê?
1. enorme - curta - gigante - ardente
2. minúscula - calorosa - baixa - grande
f)
Como será que pode uma colher cheia
de doce parecer tão pouquinho que não dá nem pra sentir?
Como será que pode uma colher
____________________ de doce parecer tão pouquinho que não dá nem pra sentir?
lotada
- vazia - repleta - gelada
g) Curto
e comprido.
(1) __________________ e (2)
____________________.
1. reduzido - feliz - encurtado - bom
2. extenso - alongado - cheio - triste
Atividade com História em quadrinho:
Responda: Na sua opinião, por que a Mônica
entregou a metade da maçã para a Magali?
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Atividades programadas de Artes
Professora Gisele
Aula referente ao dia 26 de junho
Copie o texto o texto abaixo em seu caderno de Artes.
Auto Retratos
Quando falamos sobre autorretratos, geralmente quem tem mais contato com arte costuma logo associar a imagem de Frida Kahlo.
Magdalena Carmen Frida Kahlo y Calderón (Coyoacán, 6 de julho de 1907 — Coyoacán, 13 de julho de 1954) foi uma pintora mexicana que criou muitos retratos, autorretratos e obras inspiradas na natureza e nos artefatos do México. Inspirada na cultura popular do país, ela empregou um estilo de arte popular ingênua para explorar questões de identidade, pós-colonialismo, gênero, classe e raça na sociedade mexicana.
O trabalho de Kahlo como artista permaneceu relativamente desconhecido até o final dos anos 1970, quando seu trabalho foi redescoberto por historiadores de arte e ativistas políticos. No início dos anos 1990, ela se tornou não apenas uma figura reconhecida na história da arte, mas também considerada um ícone para Chicanos, o movimento feminista e o movimento LGBTQ. O trabalho de Kahlo tem sido celebrado internacionalmente como emblemático das tradições nacionais e indígenas mexicanas e pelas feministas, pelo que é visto como uma descrição intransigente da experiência e forma feminina.
Atividade
Inspirado na obra de Frida, crie um autorretrato utilizando a técnica de desenho ou pintura que preferir. A composição deve ser feita em folha de ofício ou desenho e ter margens de 2 centímetros.
Caros alunos, a partir desse mês de junho, as atividades de ARTES devem ser devolvidas pelo e-mail projetoartes.1224@gmail.com, ou pelo grupo do Facebook “Arterices do Prudente” ou pelo whatsapp 051 98042 0678.
Cuidem-se, fiquem bem e até a volta! <3
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Atividade Programada de História
Professor Anderson
25/06
Olá alunos, a atividade desta semana exigirá de vocês espírito investigativo. Continuaremos desvendando os mistérios sobre a origem do ser humano e suas aventuras na Pré-história. Para começarmos, vocês deverão responder três perguntas-chave sobre os primeiros seres humanos e sua chegada ao continente americano.
Bom trabalho!
Responda:
- Qual o nome do continente em que surgiram os primeiros seres humanos?
- Quais as principais atividades realizadas pelos seres humanos para garantir sua sobrevivência na Pré-história?
- Há aproximadamente quanto tempo atrás, os primeiros seres humanos chegaram ao nosso continente?
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Atividade Programada da disciplina Projeto de Vida
Professor Anderson
23/06
Olá alunos. Essa semana nossa atividade será a construção de um acróstico. De acordo com o dicionário, acróstico é uma poesia em que as primeiras letras (às vezes, as do meio ou do fim) de cada verso formam, em sentido vertical, um ou mais nomes ou um conceito, máxima etc.
Exemplo:
Estudo
AmigoS
Conhecimento
RecreiO
AuLas
AvaliAção
Atividade:
Crie um acróstico conforme o modelo. No lugar da palavra "escola" escreva o nome da disciplina (Projeto de Vida). As palavras que você acrescentará deverão ser sentimentos importantes para a humanidade no enfrentamento da Pandemia do Coronavírus.
Bom trabalho!
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ATIVIDADES PROGRAMADAS - SEMANA 9 - 15 à 20/06/2020
Observação: 20/06- Sábado Letivo válido por sexta-feira.
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Aula Programada Educação Física
Prof.:Marliza Curtinove
19//06/2020
Faça uma livre pesquisa sobre os tipos de saltos horizontais que fazem
parte do atletismo. Como sugestão, assista aos vídeos a seguir:
Responda:
Qual o objetivo de um atleta do salto em distância e do salto triplo?
Descreva passo a passo como se realiza o salto em distância.
Descreva passo a passo como se realiza o salto triplo.
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Atividade de matemática 6 ano – profª Sonia – semana de
15.06 a 20.06
1) Em uma loja
um aparelho de telefone celular está sendo oferecido em 4 prestações de R$ 190,
00 cada uma. Qual é o preço total desse aparelho?
2) Márcia vai
precisar de 6 maçãs para fazer uma torta, ela foi a feira e tinha uma promoção,
3 maçãs por R$ 5,00, quanto ela vai gastar com as maçãs?
3) Em um
teatro, as cadeiras estão dispostas em 20 linhas e 15 colunas. Qual é o total
de cadeiras que podem ser colocadas no teatro?
4) Usando as
informações do exercício anterior responda:
a) O valor de
12 maçãs........
b) O valor de
30 maçãs .......
c) Com R$
35,00 podemos comprar quantas maçãs?
d) E com R$
60,00 compramos quantas maçãs ?
5) Resolva:
a) 426 x
12 =
b) 1350 x 45 =
c) 37 x 8 =
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Disciplina
de Ciências
Professor
Eduardo Luís Ruppenthal
Aula relativa à semana dos dias 15 a 20 junho de 2020
Água é vida!
A água é uma substância fundamental para a existência
de vida no planeta Terra.
Ela pode estar em três estados físicos: líquido,
gasoso e sólido, podendo se transformar
em qualquer um dos estados através das mudanças do
estados físicos. Isso faz com que
a água circule pela Terra formando o ciclo da água.
Ciclo da
água
1.
Faça um desenho de um ciclo da água semelhante à imagem
acima, incorporando o local que você mora (sua casa, sua rua, seu bairro, sua
cidade, a paisagem de Osório, etc). Seja criativo. E pinte.
Observação: Esta atividade também estará disponibilizada no Classroom para nos familiarizarmos com este novo sistema.
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Atividade de Geografia –
Professor Marcelo Zanoni
Aula relacionada ao dia 16/06
Olá
O ser
humano, ao longo dos tempos, sempre desenvolveu as mais curiosas e engenhosas
maneiras de se localizar sobre a superfície terrestre. Os seres humanos
pré-históricos, por exemplo, desenvolveram métodos de marcação em superfícies e
paredes de pedras como forma de identificação de suas localizações para que
eles não se perdessem. Além disso, várias civilizações antigas sabiam utilizar
a posição dos astros e do sol para identificar as suas posições geográficas e
escolherem a direção a ser seguida em suas viagens.
No
caminho dessas descobertas, alguns aparelhos foram utilizados para identificar,
localizar e orientar as posições e caminhos traçados pelos homens em seus
diferentes percursos sobre a superfície terrestre. Os principais e mais
conhecidos, dentre eles, são a rosa dos ventos, a bússola e, mais recentemente, o GPS.
O globo terrestre é cortado por linhas imaginárias criadas para
possibilitar a localização de qualquer ponto em sua
superfície. Para localizar um certo ponto no globo, determinam-se as
coordenadas geográficas (latitude e longitude)
com base nos princípios do círculo trigonométrico.
Localização é o termo usado em geografia e áreas afins para designar a localização de uma determinada área coordenadamente em um espaço físico. Por
exemplo, sobre a Terra usam-se mapas e coordenadas geográficas ou coordenadas cartográficas para determinar a localização absoluta de ruas, prédios, bairros, cidades, etc.
O planeta Terra possui uma superfície de 510 milhões de quilômetros
quadrados, devido esse imenso espaço a localização se torna mais complexa,
dessa forma o homem criou linhas imaginárias para facilitar a localização, os
principais são os paralelos e latitudes e meridianos e as longitudes.
Os paralelos são linhas imaginarias que estão dispostas ao redor do planeta no sentido horizontal, ou seja, de leste a oeste. O paralelo principal é chamado de Linha do Equador que está situado na parte mais larga do planeta, a partir dessa linha tem origem ao hemisfério sul e o hemisfério norte. Existem outros paralelos secundários mais de grande importância como Trópico de Câncer, O Trópico de Capricórnio, o Circulo Polar Ártico e o Circulo Polar Antártico.
Os paralelos são linhas imaginarias que estão dispostas ao redor do planeta no sentido horizontal, ou seja, de leste a oeste. O paralelo principal é chamado de Linha do Equador que está situado na parte mais larga do planeta, a partir dessa linha tem origem ao hemisfério sul e o hemisfério norte. Existem outros paralelos secundários mais de grande importância como Trópico de Câncer, O Trópico de Capricórnio, o Circulo Polar Ártico e o Circulo Polar Antártico.
As latitudes são medidas em graus entre os paralelos,
ou qualquer ponto do planeta até a Linha do Equador, as latitudes oscilam de 0º
Linha do Equador e 90º ao norte e 90º ao sul.
Meridianos correspondem a semicircunferências
imaginarias que parte de um pólo até atingir o outro. O principal meridiano é o
Greenwich, esse é o único que possui um nome especifico, esse é utilizado como
referência para estabelecer a divisão da Terra entre Ocidente (oeste) e Oriente
(leste).
As longitudes representam o intervalo entre os meridianos ou qualquer ponto do
planeta com o meridiano principal. As longitudes podem oscilar de 0º no
meridiano de Greenwich até 180º a leste e a oeste.
Através do conhecimento da latitude e longitude de um lugar é possível identificar as coordenadas geográficas, que correspondem a sua localização precisa ao longo da superfície terrestre. A partir dessas informações a definição de coordenadas geográficas são medidas em graus, minutos e segundos de pontos da Terra localizadas pela latitude e longitude.
Através do conhecimento da latitude e longitude de um lugar é possível identificar as coordenadas geográficas, que correspondem a sua localização precisa ao longo da superfície terrestre. A partir dessas informações a definição de coordenadas geográficas são medidas em graus, minutos e segundos de pontos da Terra localizadas pela latitude e longitude.
É possível pesquisar um local com as coordenadas de latitude e longitude
do GPS. Também é possível determinar as coordenadas de um local que já
encontrou no Google Maps.
Obter as
coordenadas de um local
- No telemóvel ou tablet
Android, abra a aplicação Google Maps
. - Toque sem soltar numa área
do mapa que não esteja etiquetada. Será apresentado um alfinete vermelho.
- Verá as coordenadas na caixa
de pesquisa na parte superior.
Além de mostrar praticamente todos os lugares e possíveis rotas do
mundo, o Google Maps é capaz de exibir as coordenadas (latitude e longitude) de
qualquer ponto da Terra. Para isso, você só precisa colocar um alfinete no mapa
e compartilhar o resultado consigo mesmo ou outras pessoas em um iPhone, iPad,
dispositivo Android ou na versão desktop do site. Leia as dicas abaixo para
descobrir mais!
Por exemplo, a minha localização aqui é:
Latitude 29º53’34.8 Sul
Longitude 50º15’23.0 Oeste
Atividade: Você consegue encontrar sua latitude e
longitude exata, usando o Google maps?
As atividades devem ser enviadas para o e-mail marcelozanoni800@gmail.com
Grande abraço
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Atividade de Inglês t. 61
Name:
Class:
Teacher: Suzana Scholl
Personal Pronouns – Pronomes Pessoais.
Aula dos dias: 16 /06
I-eu (sempre escrito com letra maiúscula)
you- você, tu
He- ele para pessoas
She – ela para pessoas
It – ele/ele somente para coisas e
animais no singular.
We- nós
You – vocês
They – eles e elas.
Obs.: Quando uma coisa ou animal
estiver no plural usamos they.
Ex.: the cat – it the
cats – they.
Tentem fazer o exercício abaixo.
1- Write the correct Personal Pronouns: you, he,
she, it, we, you they.
a)
The book – It ( fiz como exemplo)
b) My mother –
c) Paula-
d) Mario-
e) The teacher-
f) My house-
g) I and my sister-
h) The chocolate-
i) The dogs-
j) My school-
A good week!!!!!!
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Atividades programadas de Artes
Professora Gisele
Aula referente ao dia 19 de junho
Estamos no mês das famosas festas
Juninas, que comemoram São João, São Pedro e Santo Antônio. No Brasil, estas
festas são fortes características da nossa carga história e artística, já que
estas são exemplos fortes da cultura e folclore do nosso povo.
Atividade
Caso você consiga imprimir a
imagem abaixo, colorir a mesma utilizando suas cores favoritas! ATENÇÃO: Se você não te acesso à impressora, use a mesma imagem abaixo para se
inspirar e criar um desenho sobre
festa junina! Pode ser sobre o que você mais gosta na festa, a quadrilha, as
barracas, as bandeirinhas... Solte sua criatividade!
Caros
alunos, a partir desse mês de junho, as atividades de ARTES devem ser
devolvidas pelo email projetoartes.1224@gmail.com, ou pelo grupo do Facebook
“Arterices do Prudente” ou também pelo whatsapp 051 98042 0678.
Cuidem-se,
fiquem bem e até a volta! <3
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Turma 61
Aula de Língua
Portuguesa – Prof Bruna Isoppo
Aulas dos dias 17 e
18/06
A imagem nos mostra uma lista de
palavras no centro da folha, dentro de um lápis. Do lado direito lemos
"antônimos" e do lado esquerdo "sinônimos". Sua tarefa é
escrever os sinônimos e antônimos correspondentes. Vamos fazer a primeira
palavra juntos?
A palavra dentro do lápis é ALEGRE:
Sinônimo= CONTENTE
Antônimo= TRISTE
Agora é com você!
Eu sei que você consegue :)
a) Bonito
b) Colorido
c) Econômico
d) Veloz
Qual o antônimo de "calmo"? Dica: Olhe a imagem, ela pode te ajudar a responder!
a) Distraído
b) Bravo
c) Adoentado
d) Concentrado
b) Triste / Feliz
c) Quente / Frio
d) Próximo / Distante
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ATIVIDADES PROGRAMADAS - SEMANA 8 - 08 à 12/06/2020
11/06 (quinta-feira)- FERIADO CORPUS CHRISTI
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Disciplina
de Ciências
Professor
Eduardo Luís Ruppenthal
Aula relativa à semana dos dias 08 a 12 junho de 2020
Água é vida!
A água é uma substância fundamental para a existência
de vida no planeta Terra.
Abaixo tem informações sobre os estados físicos da
água e as mudanças.
Responda as perguntas abaixo:
Estados físicos da água
Mudanças de estados físicos da água
1)
Dê exemplos dos estados físicos da água em sua casa e
no seu dia a dia.
2)
A fusão é a mudança do estado físico sólido para o líquido.
3)
Responda:
O que é
vaporização?
O que é
liquefação?
O que é
solidificação?
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Atividade de Geografia - Professor Marcelo Zanoni
Aula relativa ao dia 10/06
Olá
Na semana anterior vimos algumas manerias de preservar o meio ambiente. Essas atitudes são fundamentais para que o Planeta Terra tenha uma vida saudável, e a humanidade consiga sobreviver por mais tempo aqui. Um dos maiores vilões da poluição de rios, mares e oceanos é o plástico.
Veja na imagem abaixo a quantidade de microgramas de plástico encontradas nas águas que saem de nossas torneiras ↓
Atividade:
1- Você e sua família adquirem muitos produtos de plástico?
2- Qual a quantidade de lixo plástico que sua família produz por semana, em quantidade de sacos ou sacolas?
⏭ As atividades devem ser enviadas para o e-mail marcelozanoni800@gmail.com
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Turma 61
LÍNGUA PORTUGUESA – Professora Bruna Isoppo
Aula do dia 10/06
Olá meus queridos,
Esta semana nossa aula será relacionada ao Dia Mundial do Meio Ambiente, comemorado no dia 05 de junho.
Espero que gostem da atividade que preparei para vocês!
Bom trabalho ☺
Sobre a poesia “Cuidando da Terra” de Leila Maria Grillo, responda:
1) Na sua opinião, por que a poesia se chama “Cuidando da Terra”?
2) A autora faz um convite ao leitor. Qual é este convite?
3) A autora pede pela preservação:
a) Da água, das árvores e do ar.
b) Do planeta e do ar.
c) Da água, das árvores, das flores e do ar.
d) Da natureza, do lixo e do ar.
e) Do planeta, do lixo e do aquecimento global.
4) Explique com suas palavras por que é importante separar o lixo seco do lixo orgânico.
5) Para você, qual foi a mensagem deixada por este texto?
6) Crie mais um verso para o poema de Leila Maria Grillo.
7) Circule no texto os sinônimos de: ZELAR / ATIVIDADE / FLORESTAS / DECORAR / CARECER
8) Pinte no texto os antônimos de: SIM / PRESERVAR / RESFRIAMENTO / UNIR
Recado importante: As tarefas de Língua Portuguesa deverão ser encaminhadas para o e-mail profbrunaisoppo@gmail.com em forma de foto ou arquivo (word ou PDF). O envio destas atividades concluídas servirão como comprovação para a presença do aluno na chamada no referente período.
Qualquer dúvida, encaminhar a pergunta para o e-mail acima informado. Responderei o mais breve possível. ☺
Observação: Os alunos que não tiverem acesso à internet/computador, podem retirar as atividades impressas na escola (somente em caso de necessidade).
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Aula Programada Educação Física
Prof.: Marliza Curtinove
12/06
Atletismo
Revisão sobre os tipos de corridas que fazem parte do
atletismo. Como sugestão, assista aos vídeos a seguir:
Responda:
Qual a diferença entre as corridas de velocidade e as
corridas de fundo?
Como pode ser definida uma corrida de revezamento?
Quais as diferenças entre corridas com barreiras e corridas
com obstáculos?
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Dia: 09/06/20
Name:
Teacher: Suzana.
1-Copiar no caderno o vocabulário sobre os membros da família:
2- Fazer um desenho sobre a sua família, e nomear os membros em em
inglês:
Parents – pais
Father – pai
Mother – mãe
Son – filho
Daughter – filha
Siblings – irmãos
Brother – irmão
Sister – irmã
Halfbrother – meio-irmão
Halfsister – meia-irmã
Wife – esposa
Husband – esposo
Uncle – tio
Aunt – tia
Cousin – primo e prima
Nephew – sobrinho
Niece – sobrinha
Grandparents – avós
Grandfather – avô
Grandmother – avó
Grandson – neto
Granddaughter – neta
Great grandfather – bisavô
Great grandmother – bisavó
Great grandson – bisneto
Great granddaughter – bisneta
Stepfather – padrasto
Stepmother – madrasta
Foster parents – pais adotivos
A GOOD WEEK!!!kISSES!
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Atividades programadas de Matemática Turmas 61 e 62- professora Sonia
Referente aos dias 08.06.20 e 10.06.20
1) No dia do
seu aniversário, Joana ganhou R$ 22,00 de seu pai e R$ 30,00 de sua tia.
Quantos reais ela ganhou nessa ocasião?
2)
Havia 35.876 espectadores quando um jogo de futebol acabou. No intervalo, l.
056 torcedores haviam saído do estádio. Quantos torcedores estavam no estádio
quando o jogo começou?
3) O primeiro set de uma partida de vôlei durou 35 minutos; o segundo
durou 15 minutos a mais do que o
primeiro. Qual foi o tempo de duração dessa partida se o terceiro set durou 32
minutos?
4) Josefina
saiu de casa com R$ 126,00, passou na
padaria e gastou R$ 23,00, depois tomou
um sorvete e gastou 7,00, no caminho de casa comprou um livro que custou R$ 36,oo. Com quantos reais ela chegou em
casa?
5) Roberto fez
112 pontos e Marina fez 144 pontos em um
jogo de vídeo game. Se Roberto fizer mais 32
pontos e marina fizer mais 4
pontos, o jogo ficaria empatado?
E- mail: soniaribeiro830@gmail.com
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Atividades programadas de Artes
Professora Gisele
Aula referente ao dia 12 de junho
Arte Abstrata e Arte Figurativa
As obras de arte, especialmente as visuais, possuem duas tendências diferentes na forma de apresentação de uma obra: a figurativa e a abstrata.
Arte figurativa ou figurativismo - que retrata e expressa a figura de um lugar, objeto, pessoa ou situação de forma que possa ser identificado, reconhecido. Abrange desde a figuração realista, parecida com o real até a estilizada que não é tão fiel ao real, apenas sugere. O figurativismo segue regras e padrões de representação da imagem retratada.
Obra “São João”, Yara Tupinambá. (Figurativa)
Arte abstrata ou abstracionismo: é um termo genérico utilizado para classificar toda forma de arte que se utiliza somente de formas, cores ou texturas, sem retratar nenhuma figura, rompendo com a figuração, com a representação naturalista da realidade. Podemos classificar o abstracionismo em duas tendências básicas: a geométrica e a informal.
Obra “Cores”, Tomie Ohtake. (Abstrata)
Atividade para responder no caderno.
1. O que é Arte Figurativa? Como ela se divide?
2. O que é Arte Abstrata? Como ela se divide?
Exercícios práticos
Faça em uma FOLHA DE PAPEL SEM PAUTA:
1. Um desenho, pintura ou colagem FIGURATIVA.
2. Um desenho, pintura ou colagem ABSTRATA.
Caros alunos, a partir desse mês de junho, as atividades de ARTES devem ser devolvidas pelo email projetoartes.1224@gmail.com, ou pelo grupo do Facebook “Arterices do Prudente” ou também pelo whatsapp 051 98042 0678.
Cuidem-se, fiquem bem e até a volta! <3
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ATIVIDADES PROGRAMADAS - SEMANA 7 – 1º à 5/06/2020
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Disciplina
de Ciências
Professor
Eduardo Luís Ruppenthal
Aulas relativas à semana dos dias 01 a 5 de junho – Semana do
Meio Ambiente
Atividade
de reflexão
As charges
são ilustrações (desenhos) que pautam um tema, trazem uma análise crítica e
deixam uma mensagem conforme a interpretação de cada um.
Analise as
charges que pautam temas ambientais, reflita e escreva a sua interpretação (no
mínimo 5 linhas). O que você entende olhando essas charges?
a)
b)
c)
OBS.: AS ATIVIDADES DE MARÇO E ABRIL
DEVERÃO SER REALIZADAS E ENVIADAS PARA O E-MAIL: ruppenthalbio@hotmail.com
PRAZO: 06/06/2020.
IDENTIFIQUE NOME, TURMA E ESCOLA. OBRIGADO!
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AVISO!!!
DISCIPLINA DE HISTÓRIA E PROJETO DE VIDA - PROFESSOR ANDERSON: Neste mês não haverão atividades novas destas disciplinas, pois o professor encontra-se em licença paternidade, e todas as atividades anteriores deverão ser enviadas para o e-mail: profandergomes@gmail.com.
IDENTIFICAR TURMA E NOME NO E-MAIL.
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Aula programada de matemática referente aos dias 01.06.20 e 03.06.20. professora Sonia
Marque a alternativa correta:
- Se x = y + 5 e y = 10 então X é igual a :
- 5
- 15
- 25
- 50
- A soma de três mil e dezesseis com doze mil e quatro é:
- 15 020
- 15 056
- 15 416
- 15 560
- A soma do antecessor de 49 com o sucessor de 86é:
- 133
- 134
- 135
- 136
- A soma dos dez primeiros números naturais ímpares é:
- 10
- 100
- 120
- 180
- Um escritor escreveu, em um certo dia as 20 primeiras páginas de um livro, a partir desse dia ele escreveu 5 paginas a mais do que o dia anterior , se o escritor trabalhou 4 dias ele escreveu quantas páginas?
- 80
- 85
- 95
- 110
OBS: Queridos alunos preciso que enviem por e-mail as atividades de março e abril, o prazo é até sexta feira 05.06.20. É muito importante que enviem as atividades. Cuidem-se e fiquem bem,caso alguém não tenha email pode mandar foto pro meu watts . não esqueçam de colocar nome e turma. Watts 984579196 ( somente em último caso por favor )
E- mail: soniaribeiro830@gmail.com
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AULA PROGRAMADA 05/06
EDUCAÇÃO FÍSICA
PROF.: MARLIZA CURTINOVE
Assistir na NETFLIX o filme MEU NOME É RÁDIO e fazer um
relato sobre o mesmo.
IMPORTANTE: As atividades, realizadas em março e abril,
devem ser enviadas para o email marlacurt@hotmail.com até o dia 06/06/2020,
identificando com nome, turma e escola. Bons estudos, um abraço e até a volta!
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Aula programada: Geografia- Professor Marcelo Zanoni
Olá
Estamos na semana do meio ambiente, data muito importante para lembrarmos que cuidar da saúde do Planeta é também cuidar da nossa saúde.
A tarefa desta semana é realizar uma pesquisa sobre "maneiras simples de preservar o meio ambiente", aplicar alguma destas ações e fazer um breve relato no caderno sobre a ação praticada.
Lembrando que você deve enviar as atividades realizadas até aqui para o meu e-mail até dia 06/06.
marcelozanoni800@gmail.com
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Turma 61
Língua Portuguesa - Professora Bruna Isoppo
Aulas dos dias 03 e 04/06/2020
Aula do dia 03/06/2020
Orientação:Em seu caderno, copie a
explicação do conteúdo e realize os exercícios.
Olá
meus queridos alunos,
Eu
já estava com saudades de encontrá-los por aqui! Como vocês estão? Espero que
estejam todos bem! Enquanto não podemos nos encontrar na escola, vamos
realizando as atividades a distância com muito amor e carinho, como se
estivéssemos reunidos, combinado? J
Sinônimos e Antônimos
Os sinônimos e
antônimos são dois assuntos importantes abordados na Língua Portuguesa,
eles expressam a relação com os seus significados.
Veja:
Sinônimos: As palavras que possuem significados
próximos/semelhantes são chamadas sinônimos.
Exemplos:
Casa – Lar – Moradia – Residência
Longe – Distante
Delicioso – saboroso – gostoso
Carro – Automóvel – Veículo
Antônimos: São palavras que possuem significados
opostos/contrários.
Mau / bom
Fraco / forte
Alegre / Triste
Cheio / Vazio
Conhecer os sinônimos e antônimos do idioma enriquece o nosso
vocabulário e facilita a nossa comunicação, seja ela oral ou escrita. Por isso,
estudaremos o emprego e a classificação de substantivos, adjetivos e
complementos quanto à significação.
Atividade
de reconhecimento:
De amarelo, pinte as palavras que têm relação de sinonímia (são
sinônimos):
QUERER - FELIZ – FUNDAMENTAL - ALTO
- NOVO – SIMPLES – CERTO - CARINHOSO – CONTENTE – ESTUDIOSA –
CONCENTRADO – IDOSO – COLORIDO – TRISTE – VAZIO – FAMOSO – CELEBRIDADE –
PLANETA - ABERTO - DESEJAR – BAIXO – ALEGRE – FRIO – QUENTE – SUBIR – GANHAR –
ESSENCIAL – CORRETO – BARULHO – SUJEIRA – LIMPEZA – ANCIÃO – TERRA - DIA
De azul, pinte as palavras que têm relação de antonímia (são
antônimos):
MUNICÍPIO – BELA - DEDICADO – QUENTE - PERTO – APARECER - AMIGO –
VEÍCULO - FECHADO – JOGAR - SORRIR – CHORAR – PAZ - INIMIGO – AROMA - DISTANTE
– NOVO – CANTAR – BOM – MAU – ABERTO – CONSTRUIR - SUMIR – FELIZ – FRIO –
CHEIRO – FÁCIL – RARO – SILÊNCIO – OCULTO – LIMPAR – VENCER – OMITIR – SUCESSO –
LARGAR – PRÓXIMO – CONQUISTAR - MAL
Aula do dia 04/06/2020
Língua Portuguesa - Professora Bruna Isoppo
Orientação:Em seu caderno, copie e realize
os exercícios.
1) Encontre no
caça-palavras os sinônimos que preenchem as lacunas abaixo:
a) Distante é o
mesmo que ___________________.
b)
Aroma é o mesmo que ____________________.
c) Resolveu é o
mesmo que ___________________.
d) Alegre é o
mesmo que ___________________.
e) Bonito é o
mesmo que ___________________.
f) Após é o mesmo
que ___________________.
g) Comprido é o
mesmo que ___________________.
h) Esposo é o
mesmo que ___________________.
2) Escolha 4
palavras do exercício anterior e apresente seus antônimos:
3)
Complete a cruzadinha com os sinônimos de:
1. GANHAR
2. ACABAR
3. CARINHO
4. ENORME
5. MAU
Recado importante: As tarefas de Língua Portuguesa realizadas
no período de 19/03 a 30/04 deverão ser encaminhadas para o e-mail profbrunaisoppo@gmail.com
em forma de foto (do caderno) ou arquivo (word ou PDF). O envio destas
atividades concluídas servirão como comprovação para a sua presença na chamada
no referente período. O prazo para envio encerra em 06/06.
A
partir de hoje (01/06), as atividades postadas deverão ser realizadas e encaminhadas
por e-mail até o final da semana para correção e registro do professor.
Qualquer
dúvida, encaminhe sua pergunta para o e-mail e eu retornarei o mais breve
possível.
Observação:
Os alunos que não têm acesso à internet/computador, podem retirar as atividades
impressas na escola (somente em caso de necessidade).
*********************************************************************
Atividade
programada: 02-06-2020.
Serviço de
Orientação Educacional - SOE
Cada
adolescente é único em suas características e histórias de vida, no seu
contexto familiar e social e em seus sonhos e projetos pessoais.
Preencha com
seus dados de identificação e encaminhem para o e-mail abaixo.
Nome:..................................................................................................................
Idade:....................................... Turma:......................................................
Nome da
mãe:.......................................................................................................
Nome do
pai:.........................................................................................................
Tem
irmãos?................... Quantos?......................
Telefone para
contato:...........................................
Relate como
está sendo os seus medos, alegrias, tristeza, sonhos,
angústias, emoções, o convívio com a família, etc. neste período de isolamento
social.
Estarei aguardando pelos seus relatos com
muito carinho.
Orientadora Educacional
Patrícia M. Kliemann
_________________________________
Atividade Programada de Língua
Inglesa para as t.: 61, 62 e 63
Aulas: 02 e 04/06
Name:
Class:
Teacher: Suzana Scholl.
1- Fazer uma lista
de todo o material escolar que vocês têm
2- Escrever
em inglês os nomes dos materiais.
Ex.: livro - book
******Importante: Todas as atividades enviadas em março e abril/20, deverão ser entregues até o dia 06/06.
- Podem ser enviadas através do meu e-mail – Suzanascholl@hotmail.com
-Ou watts 997077926 ou em mãos(combinar pelo watts -997077926).
______________________________________________________
Fiquem bem!!!!!!!!Kisses!!!!!!!!
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Aula Programada de Artes relativa ao dia 05/06/2020Professora: Gisele
Copiar este texto abaixo no caderno e realizar a atividade proposta no final do conteúdo.
Círculos Cromáticos
Círculo cromático, como o próprio nome diz, é uma representação em círculo das cores percebidas pelo olho humano. Na maioria dos casos ele é dividido em 12 partes e cada uma delas representa uma cor. Estas cores se dividem em primárias, secundárias e terciárias.
Primárias: são as cores puras encontradas apenas na natureza e não podem ser reproduzidas ou produzidas pela mão humana. São elas o ciano (tom puro de azul), o amarelo puro e o magenta (tom de vermelho puro). Vamos utilizar os nomes azul, vermelho e amarelo para nossas atividades escolares.
Secundárias: são as cores resultantes da mistura das cores primárias. São elas o laranja (amarelo+ vermelho), o roxo (azul+ vermelho) e o verde (amarelo+ azul).
Terciárias: são os entretons criados a partir da mistura das cores primárias com as cores secundárias. São cores como o azul esverdeado, amarelo alaranjado e verde amarelado, dependendo da mistura feita dentro do círculo cromático.
Atividade: Vamos criar um circulo cromático! Para isso, utilize folha de desenho ou ofício e tintas guache ou lápis aquareláveis ( caso não possua estes materiais, utilize lápis de cor comum e pinte suavemente para a mistura das cores).
Materiais
o 1 godê (pode reaproveitar uma bandeja de ovo, de plástico, daquelas com 12 espaços para criar o seu godê).
o 1 tinta ou lápis azul
o 1 tinta ou lápis vermelho
o 1 tinta ou lápis amarela (cores primarias)
o 1 pincel
o 1 guardanapo
o 1 folha de ofício ou desenho com o desenho do círculo dividido em 12 fatias ( utilize a imagem abaixo como referência para criar o círculo).
Passo a passo
1. Coloque em 3 espaços da bandeja, um pouco de azul, um pouco de amarelo e um pouco de vermelho.
2. Nos espaços seguintes, misture as cores para criar as secundárias e coloque nestes espaços. (roxo, laranja e verde)
3. Agora é hora de criar as cores terciárias. Nos espaços seguintes, misture as cores secundárias com as primárias para obter as terciárias.
4. Pinte o círculo cromático de cores de acordo com a figura abaixo e pronto!
IMPORTANTE: a partir da data de hoje, as atividades feitas devem ser enviadas para o email projetoartes.1224@gmail.com até o dia 06/06/2020, ou participe do grupo “ Arterices do Prudente” no Facebook e poste as fotos dos trabalhos de Artes realizados lá, identificando sua série e turma, se souber. Bons estudos, um abraço e até a volta!
Aula:
Não tô conseguindo fazer o tema do espelho está a metade da imagem alguém pode me mandar o link ou a imagem completa do que fazer??
ResponderExcluirDesde o tema da númeração decimal está vindo tudo pela metade é algum problema técnico ? Alguém pode me manda os conteúdos desde ali estarei agradecendo, obrigada
ResponderExcluir